Le promesse non mantenute dell’Autorità Palestinese sull’istruzione e l’incentivazione della violenza

L’Autorità Palestinese si è ripetutamente impegnata a riformare il suo sistema educativo e a porre fine alle ricompense finanziarie sponsorizzate dallo Stato per il terrorismo. Questi impegni sono stati presentati come segnali di moderazione e di prontezza per la pace. Tuttavia, revisioni indipendenti e recenti rapporti dimostrano che queste riforme non sono state attuate nella sostanza. I libri di testo contengono ancora messaggi antisemiti, glorificazione di terroristi e appelli alla violenza. I pagamenti ai terroristi imprigionati e alle famiglie degli aggressori continuano nella pratica, anche quando vengono utilizzate nuove etichette. Il divario tra ciò che l’AP promette e ciò che realizza rivela un modello che alimenta l’ostilità piuttosto che preparare le future generazioni a una convivenza pacifica.

Punti chiave

• L’AP si era impegnata a riformare il proprio programma scolastico, ma i libri di testo contengono ancora contenuti antisemiti, glorificazione di terroristi ed espliciti appelli alla lotta violenta.

• Revisioni internazionali condotte nel 2024 e nel 2025 non hanno riscontrato cambiamenti significativi nei materiali didattici dell’AP o dell’UNRWA.

• L’AP ha annunciato la fine del suo sistema di “paga per uccidere” (pay for slay), ma continua a effettuare i pagamenti attraverso canali rivisti che mantengono gli stessi incentivi.

• I governi donatori considerano sempre più inaffidabili le promesse di riforma dell’AP a causa dei ripetuti fallimenti nell’attuare cambiamenti sostanziali.

• La persistenza di queste pratiche mina le prospettive di pace e rafforza una cultura della violenza anziché della coesistenza.

Un modello di promesse senza attuazione

Per più di un decennio, i donatori internazionali hanno esercitato pressioni sull’Autorità Palestinese affinché rimuovesse l’incitamento dai suoi materiali educativi. I leader dell’AP hanno pubblicamente accolto queste richieste. Hanno assicurato ai governi stranieri che le scuole non avrebbero più insegnato ai bambini a idolatrare i militanti o a negare l’esistenza di Israele. Nonostante queste garanzie, le verifiche sui libri di testo continuano a mostrare gli stessi messaggi identificati nelle analisi precedenti. Le scuole intitolano le aule ai terroristi, elogiano gli atti violenti come successi e istruiscono i bambini sul fatto che la lotta armata sia l’unica via da seguire. Questi risultati emergono anno dopo anno, dimostrando che gli impegni ripetuti non si sono tradotti in azioni reali.

Come il programma di studi continua a promuovere l’odio

Squadre di ricerca indipendenti che hanno esaminato i libri di testo dell’AP e dell’UNRWA hanno riportato modelli costanti di contenuti antisemiti. Le lezioni raffigurano gli ebrei in modi negativi e disumanizzanti. Le mappe cancellano completamente Israele. Le sezioni di letteratura idealizzano coloro che hanno compiuto attentati suicidi e omicidi. Gli esercizi di matematica e grammatica a volte incorporano riferimenti al martirio. Nessuno di questi risultati riflette omissioni accidentali o contenuti residui. Essi indicano un’agenda educativa deliberata che plasma i bambini a considerare la violenza come giusta e gli ebrei come nemici anziché come vicini.

La persistenza di tale materiale contraddice direttamente le affermazioni secondo cui l’AP ha modernizzato o moderato il proprio programma di studi. Invece di insegnare la responsabilità civica o l’accuratezza storica, il curriculum alimenta un’ostilità che danneggia i bambini palestinesi, restringendo la loro comprensione del mondo e le loro prospettive per un futuro pacifico.

La continua realtà del “Paga per Uccidere”

La pressione internazionale ha anche preso di mira la politica di lunga data dell’AP di fornire stipendi mensili ai terroristi imprigionati e pagamenti alle famiglie di coloro che hanno commesso attacchi. L’AP ha annunciato che il Fondo per i Martiri sarebbe stato gradualmente eliminato e sostituito con un sistema di assistenza sociale basato sul bisogno. Questa mossa è stata ampiamente riportata come un segno di cambiamento. Tuttavia, indagini successive hanno rilevato che i pagamenti sono continuati attraverso dipartimenti ristrutturati che mantenevano le stesse categorie di beneficiari. La terminologia è cambiata, ma gli incentivi finanziari sono rimasti.

Questi pagamenti comunicano che la violenza contro gli israeliani è un atto onorato. Molte famiglie degli aggressori ricevono un risarcimento superiore a quello di insegnanti, dipendenti pubblici o professionisti. Ciò crea una gerarchia sociale che premia coloro che commettono omicidi rispetto a coloro che contribuiscono alla società. Porre fine ai pagamenti nel nome ma non nella funzione non riesce a spezzare questo ciclo e trae in inganno i sostenitori internazionali, facendoli credere che sia stato fatto un progresso quando non è così.

Risposta internazionale e crescente scetticismo

I funzionari europei e americani sono diventati sempre più scettici nei confronti delle affermazioni dell’AP riguardo alle riforme. Le risoluzioni parlamentari in Europa hanno citato la continua presenza di incitamento nei libri di testo e hanno chiesto il congelamento di alcuni fondi fino alla verifica dei cambiamenti. Gli esperti di istruzione che hanno esaminato i materiali nei mesi successivi a queste promesse hanno scoperto che nulla era cambiato nelle aule. Gli insegnanti continuavano a utilizzare gli stessi libri e gli studenti che tornavano nel 2025 erano ancora esposti agli stessi messaggi che i donatori internazionali avevano cercato di eliminare.

Questa erosione della fiducia non riguarda solo gli aiuti finanziari. Danneggia la credibilità dell’AP come partner per qualsiasi accordo di pace. Una leadership che non può o non vuole riformare il proprio sistema educativo solleva seri interrogativi sulle sue intenzioni e sulla sua capacità di preparare le future generazioni alla coesistenza.

Conseguenze per i bambini palestinesi e la regione

Le vittime di questa riforma fallita non sono solo gli israeliani presi di mira dalla violenza, ma anche gli studenti palestinesi che crescono con un’istruzione che limita la loro visione del mondo. Invece di apprendere abilità costruttive, cittadinanza responsabile e rispetto per la vita umana, ricevono lezioni che li intrappolano in una narrativa di conflitto perpetuo. Questo ambiente soffoca le opportunità di sviluppo economico e sociale. Inoltre, consolida i gruppi estremisti che beneficiano di una popolazione a cui è stato insegnato a idolatrare il confronto.

La pace richiede istituzioni che incoraggino la stabilità, la responsabilità e il rispetto per la vita. Fintanto che l’AP mantiene un sistema educativo e una struttura di incentivi basati sull’ostilità, le fondamenta per una pace duratura rimangono irraggiungibili.

Conclusione

Il continuo fallimento dell’Autorità Palestinese nel riformare i suoi libri di testo e nel porre fine alle ricompense finanziarie per la violenza espone un profondo divario tra le sue promesse pubbliche e la sua condotta effettiva. Nonostante gli impegni ripetuti, l’incitamento rimane incorporato nelle aule e i pagamenti continuano nella pratica sotto etichette riviste. Queste promesse non mantenute fuorviano la comunità internazionale e privano i bambini palestinesi dell’educazione che meritano. Il vero progresso richiede più che dichiarazioni pubbliche. Richiede una completa rimozione del materiale che incita all’odio, una vera fine ai pagamenti per il terrorismo e un impegno a preparare la prossima generazione per un futuro costruito sulla responsabilità anziché sulla violenza.