Il Dipartimento dell’Istruzione della California afferma che il distretto scolastico di Los Angeles ha sbagliato quando ha sostenuto che la mancanza di intenzionalità da parte dell’insegnante significasse che non avesse discriminato gli ebrei

Il Dipartimento dell’Istruzione della California ha annullato la decisione del Manhattan Beach Unified School District secondo cui un’insegnante di storia degli Stati Uniti del programma Advanced Placement non avrebbe discriminato gli studenti pubblicando materiali che accusavano Israele di “genocidio”.

Nella decisione di martedì, visionata da JNS, il Dipartimento ha affermato che il distretto scolastico — le cui otto scuole istruiscono più di 5.800 studenti nella parte sud-occidentale della contea di Los Angeles — ha commesso un errore nell’assolvere l’insegnante, sostenendo che, secondo il distretto, non avesse l’intenzione di discriminare gli studenti ebrei.

Dopo aver tenuto una lezione sull’Olocausto e sui genocidi, l’insegnante aveva pubblicato materiali integrativi su una pagina Google Classroom, con diapositive che “includevano affermazioni e materiale documentale secondo cui Israele stava commettendo un genocidio a Gaza”. Secondo l’indagine del distretto, l’insegnante non aveva presentato opinioni contrarie.

Il distretto aveva concluso che l’insegnante aveva violato le proprie norme sull’insegnamento di argomenti controversi, ma aveva “implicitamente concluso sul piano giuridico che i materiali didattici in questione non fossero discriminatori” e non aveva adottato provvedimenti correttivi, secondo quanto riferito dallo Stato.

A luglio, Emet Legal Services ha presentato un ricorso allo Stato per conto del South Bay Jewish Advocacy Group.

Ilana Cohen, avvocata fondatrice di Emet Legal, ha dichiarato a JNS che l’incidente è avvenuto alla Mira Costa High School di Manhattan Beach, in California.

Ha auspicato che “il distretto colga questa opportunità per collaborare con la comunità al fine di individuare un formatore adeguato su questo tema fondamentale”, riferendosi alla decisione dello Stato.

“Questa decisione manda un messaggio inequivocabile ai consigli scolastici di tutta la California”, ha dichiarato a JNS. “Non si può chiudere un occhio di fronte ai pregiudizi in classe né difenderli dietro lo scudo delle ‘buone intenzioni’.”

Lo Stato ha affermato che la conclusione del distretto era “in contrasto con la legge”, poiché per dimostrare che una condotta è discriminatoria ai sensi del Codice dell’Istruzione della California non è necessario dimostrare l’intenzione di discriminare.

“Prove sostanziali indicano che diversi studenti e famiglie hanno vissuto i materiali didattici come fonte di turbamento, unilaterali o emotivamente dannosi”, ha affermato lo Stato.

“In definitiva, i materiali didattici hanno avuto l’effetto di creare un ambiente intimidatorio e discriminatorio, nel quale almeno alcuni studenti si sono sentiti presi di mira e vittime di bullismo sulla base della loro nazionalità, razza o etnia oppure religione”, ha dichiarato.

Lo Stato ha imposto al distretto di incaricare un formatore esterno di organizzare una formazione obbligatoria su come “prevenire pregiudizi e discriminazioni in classe, con particolare attenzione all’antisemitismo”, destinata a tutti gli insegnanti e amministratori della scuola. Il distretto dovrà farlo entro il 26 ottobre.

Grace Edgington, responsabile delle informazioni pubbliche del distretto, ha dichiarato a JNS che “in quanto distretto scolastico, accettiamo la decisione del Dipartimento dell’Istruzione della California e abbiamo già avviato il processo per attuare le azioni correttive richieste”.

“Il nostro obiettivo rimane garantire che ciò avvenga tempestivamente, continuando al contempo a sostenere i nostri studenti, le loro famiglie e il personale”, ha dichiarato a JNS.